原標題：讓紅色基因代代相傳，努力做社會主義建設(shè)者和接班人（踐行囑托十年間）

紅軍長征路上“半條被子”的故事，經(jīng)習近平總書記深情講述，已經(jīng)廣為人知。

湖南省郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲瑤族村，是“半條被子”故事的發(fā)生地。

2020年9月16日，習近平總書記在湖南考察時，走進文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學四年級教室，這里正上著一堂思政課。

聽學生講述長征故事后，習近平總書記飽含深情地說：“紅色基因在你們身上得到了體現(xiàn)。革命事業(yè)要一代一代傳下去。同學們要學好革命故事，銘記在心，同時把建設(shè)現(xiàn)代化的知識和本領(lǐng)也掌握好，努力做社會主義建設(shè)者和接班人。你們現(xiàn)在是一棵棵小樹苗，將來有一天就會長成中華民族的參天大樹。”

在習近平總書記殷切囑托和示范引領(lǐng)下，文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學思政課教師李亞東積極探索創(chuàng)新授課方式，課堂上引導學生演繹紅色歷史情景，課堂外帶著學生探訪革命舊址、追尋紅色記憶。他說：“要用紅色文化滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓思政教育入眼入耳、入腦入心。”

用好紅色資源，豐富教學內(nèi)容，讓紅色基因代代相傳，湖南將思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。

在紅五軍團第三十四師師長陳樹湘“斷腸明志”壯烈事跡發(fā)生地永州，全市實施中小學思政教育“向日葵工程”，通過觀看紅色影片、傳唱紅色歌曲、講述紅色故事等方式，提升思政課吸引力和參與度。

汝城縣組織中小學生開展“觀一處基地、講一個故事、作一場講解、寫一份心得”活動，讓紅色舊址成為思政“教室”，讓革命史料成為思政“教材”，讓英烈模范成為思政“教師”。

教育引導青少年堅定不移跟黨走，必須發(fā)揮思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用。湖南以《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》教學為主線，為中小學生量身打造了42集“我是接班人　學習新思想”思政專題視聽課，讓學生們在生動形象的氛圍中接受教育和熏陶。已經(jīng)開辦兩年多的“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)思政課，邀請科技工作者、醫(yī)護人員、體育健兒、環(huán)衛(wèi)工人等各界優(yōu)秀代表講課，全省中小學生可在網(wǎng)上聽課學習。

“我們統(tǒng)籌大中小學思政課一體化建設(shè)，著力推動各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應。”湖南省教育廳黨組書記、廳長夏智倫介紹，通過建立大中小學思政課一體化備課實驗基地，湖南引導高校與中小學開展“手拉手”集體備課，實現(xiàn)思政課的有效銜接；舉辦全省高校課程思政教學比賽，立項建設(shè)省級課程思政教學示范研究中心20個、示范課程109門，深入挖掘各類專業(yè)課程中的思政元素，形成各類課程與思政課協(xié)同育人合力。