衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　記者祝敏　通訊員顏冬梅　蘇艷萍蔣俊峰報(bào)道　“老師，您看我的畫(huà)漂亮嗎？”“老師，我們班的白菜可以吃啦！”孩子們的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園。

△孩子們高興地展示他們的圖畫(huà)

為了深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，落實(shí)“三愛(ài)三護(hù)”行動(dòng)，衡陽(yáng)市衡南縣云集聯(lián)合學(xué)校沁園小學(xué)在寒假開(kāi)始后，把留守兒童接到“雛鷹之家”，全方位地守護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

△孩子們?cè)趧趧?dòng)教育實(shí)踐基地摘菜

在留守兒童“雛鷹之家”，孩子們自主完成假期作業(yè)，不懂的問(wèn)題有老師指導(dǎo)，可以一起觀看勵(lì)志電影，用彩筆描繪出美麗的圖畫(huà)；在合唱室，跟隨音樂(lè)老師的鋼琴聲，孩子們放聲歌唱；在書(shū)法室，孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，領(lǐng)略中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)之美；在學(xué)校“躬耕園”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，觀察植物的生長(zhǎng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)收獲的快樂(lè)。

△孩子們?cè)跁?shū)法室練習(xí)書(shū)法

“我校一直常態(tài)化開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓學(xué)校真正成為孩子們學(xué)習(xí)的園地，交流的平臺(tái)，娛樂(lè)的場(chǎng)所，健身的陣地。使留守兒童家長(zhǎng)放心，為社會(huì)的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。”云集聯(lián)合學(xué)校沁園小學(xué)校長(zhǎng)賀小明說(shuō)。