【讀書之美】習(xí)近平“典”論讀書|學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
編者按:黨的十八大以來,習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次談到自己的讀書經(jīng)歷,并站在治國理政的高度反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書學(xué)習(xí)的重要性,強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上,改變“追求享樂、玩物喪志,不好讀書;熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù),不勤讀書;淺嘗輒止、不求甚解,不善讀書;學(xué)而不思、知行不一,學(xué)用脫節(jié)”現(xiàn)象,真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實(shí)際問題、實(shí)現(xiàn)自我超越,積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
央視網(wǎng)《天天學(xué)習(xí)》與您一起重溫習(xí)近平總書記愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書、擅用書所引述用典,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的讀書觀,積極參加全民閱讀活動(dòng),為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書,讓智慧之光照亮我們每個(gè)人前行之路!
【釋義】
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”闡釋了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。罔:同“惘”,迷惑。意思是,只是學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)惘然無知;只是思考卻不學(xué)習(xí),終究一無所得,徒使人精神疲殆??鬃釉诖颂岢珜W(xué)與思相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)為只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,才能獲得真知。
關(guān)于學(xué)與思,孔子還說過:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也。”孔子認(rèn)為,不學(xué)習(xí)而冥思苦想,花費(fèi)再多工夫也不管用。這里并沒有否定思的重要性,而是說一個(gè)人不能不學(xué)習(xí)而終日耽于幻想,同樣強(qiáng)調(diào)了學(xué)和思不可偏廢。“孔門十哲”之一的子夏也承其師志說:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”孔子的嫡孫子思將學(xué)與思納入治學(xué)的五階段中:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”宋代著名理學(xué)家朱熹主張學(xué)思互補(bǔ):“讀而未曉則思,思而未曉則讀。”
【解讀】
習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要善讀書,做到閱讀與思考的統(tǒng)一。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部“要帶著問題讀書,養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)際,開動(dòng)腦筋,對(duì)現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考,力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹?、感性的東西變?yōu)槔硇缘?。要敢于拿起批判的武器,在思考中發(fā)現(xiàn)新的問題,在繼承前人的基礎(chǔ)上努力形成新的認(rèn)識(shí)”。
閱讀與思考是相輔相成的。只讀書而不思考,如同囫圇吞棗。習(xí)近平總書記指出:“書本上的東西是別人的,要把它變?yōu)樽约旱?,離不開思考;書本上的知識(shí)是死的,要把它變?yōu)榛畹模瑸槲宜?,同樣離不開思考。讀書學(xué)習(xí)的過程,實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過程。思考是閱讀的深化,是認(rèn)知的必然,是把書讀活的關(guān)鍵。”同時(shí),讀書是思考之源???span id="te8qive" class="red">書記強(qiáng)調(diào):“思考的基礎(chǔ)是閱讀。終日而思,不如須臾之所學(xué)。只有通過閱讀獲得新知識(shí)、了解新思想、樹立新觀念,才能提高思維的準(zhǔn)確性、邏輯性、深刻性、敏捷性、創(chuàng)造性。”他提醒領(lǐng)導(dǎo)干部要同時(shí)防止學(xué)而不思和思而不學(xué)這兩種現(xiàn)象。
因此,讀書不僅要有明確的目標(biāo)、有不移的恒心,還要提高讀書效率和質(zhì)量,講求讀書方法和技巧。擔(dān)任浙江省委書記期間,習(xí)近平曾在《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語”專欄發(fā)表《求知善讀,貴耳重目》一文,文中寫道:“一方面,讀書要用‘巧力’,讀得巧,讀得實(shí),讀得深,懂得取舍,注重思考,不做書呆子,不讓有害信息填充我們的頭腦;另一方面,也不能把讀書看得太容易,不求甚解,囫圇吞棗,抓不住實(shí)質(zhì),把握不住精髓。”
當(dāng)前,面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn),有的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)常陷入手足無措的局面,出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”。對(duì)此,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要力戒浮躁,多用一些時(shí)間靜心讀書、靜心思考,主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己任何時(shí)候才不枯、智不竭。
(作者 楊立新)
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