“我是中益人，回報(bào)家鄉(xiāng)別無選擇。”

石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)地處重慶市大山深處，這里山高坡陡，溝壑縱橫，今年39歲的馬影翠老師就扎根在這里。作為一名鄉(xiāng)村教師，馬影翠深知讀書對(duì)大山里的孩子意味著什么。20多年來，她既是嚴(yán)師也是慈母。在這里，孩子們有時(shí)會(huì)喚她“媽媽”。

2019年4月15日，一位特殊的客人遠(yuǎn)道而來。這天一早，習(xí)近平總書記先乘飛機(jī)，再坐火車，又轉(zhuǎn)汽車，最終來到石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)，這里也是他這次重慶考察的第一站。

了解到馬影翠是回到母校并扎根大山多年的鄉(xiāng)村教師，習(xí)近平總書記說：“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師，為我們的國家、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代。你們做的工作很有意義。”

近年來，幾乎每逢教師節(jié)，全國超過1800萬名教師都會(huì)收到習(xí)近平總書記的節(jié)日祝福，從致信問候到親切慰問，總書記始終率先垂范尊師重教。他曾用“無上光榮”這四個(gè)字贊頌教師，強(qiáng)調(diào)要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

三尺講臺(tái)系國運(yùn)。黨的十八大以來，經(jīng)過一系列制度性改革，我國教師的教書育人能力系統(tǒng)提升，高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)。隨著全國范圍內(nèi)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃持續(xù)推進(jìn)，鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面，逐漸形成。

青山腳下操場(chǎng)嶄新，綜合樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館一應(yīng)俱全，塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)躍動(dòng)著孩子們奔跑的身影。

今天，無論在繁華都市，還是在大山深處，處處匯聚著新時(shí)代教育強(qiáng)國的精氣神。