衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員羅丹　廖慧　阮欣竹報道　12月12日，衡山縣文峰幼兒園與實驗小學攜手開展了一場意義深遠的聯(lián)合教研活動，旨在搭建交流平臺，凝聚教育合力，助力幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡?；顒娱_場，主持人清晰闡述主題、目的與流程。文峰幼兒園廖園長深度解讀政策，強調其重要性與實施要點。兩校教育工作者齊聚一堂，共商幼小銜接的重難點。

圍繞“課程銜接”“教學方法差異與融合”“學習習慣與能力培養(yǎng)”等議題，教師們各抒己見、暢所欲言。在課程銜接方面，大家一致認為應整合幼兒園與小學的課程資源，構建具有過渡性的課程體系，避免幼兒進入小學后出現(xiàn)學習斷層。在教學方法上，小學教師分享了如何在保持知識傳授的同時，融入游戲化、情境化教學元素，以適應一年級新生的特點；幼兒園教師則介紹了通過區(qū)域活動、小組合作等方式培養(yǎng)幼兒自主學習能力的經(jīng)驗。此外，對于學習習慣的培養(yǎng)，雙方達成共識，將從幼兒園階段的傾聽習慣、自理能力抓起，逐步過渡到小學階段的閱讀習慣、書寫習慣與時間管理能力的養(yǎng)成。

此次聯(lián)合教研活動的開展，為衡山縣文峰幼兒園與實驗小學的教師提供了寶貴的交流學習機會，有效促進了幼小教育的有機銜接。雙方表示，今后將進一步加強合作，建立常態(tài)化的教研機制，不斷探索幼小銜接的新模式、新方法，為孩子們的健康成長保駕護航，共同書寫基礎教育的精彩篇章。相信在兩校的攜手努力下，孩子們定能順利邁出人生關鍵的第一步，向著美好的未來奮勇前行。